Embedded Files
Премьера мастер-класса "SER vs ESTAR 2026" • Бесплатное участие - по регистрации • Полная программа - скоро
Авторская методика
Методика alclase, применяемая сегодня при преподавании испанского языка, базируется на игровых методах и интерактивных подходах к обучению, изначально разработанных и примененных мной для развития компетенций владельцев и топ-менеджеров предприятий на программах EMBA и MBA ведущих бизнес-школ России. За активное внедрение этих методов в образовательный процесс мне в 2010 году была вручена грамота ректора Московской международной высшей школы бизнеса МИРБИС.
Эти методы и подходы, по мере накопления опыта их использования, мной постоянно совершенствовались, а после перехода на "путь лингвиста", существенно переработанные, дополненные и адаптированные под обучение языку, легли в основу моих занятий с учениками.
Уникальная триада
Актуализированная версия моей методики преподавания строится на уникальной триаде Предчувствие прошлого ∞ Сюрреализация настоящего ∞ Воспоминания о будущем.
Эта триада позволяет превратить обучение в эффективный и увлекательный процесс: от интуитивного осмысления языковых закономерностей - к их активному применению и формированию устойчивых речевых навыков.
Не вдаваясь в подробности отмечу, что используемые в методике alclase технологии обучения основаны на концепции того, что умному повзрослевшему человеку гораздо проще воспринять и запомнить информацию, поняв ее, чем приняв на веру. К тому же, зубрёжка в учебе - не самый надежный союзник.
Поэтому на моих занятиях изучение грамматических правил и освоение новых слов, всегда, когда это полезно и возможно, проходит через:
ассоциативные и логические построения,
визуальные образы и абстракции,
межъязыковые сравнения и исторические экскурсы, основанные как на реальных фактах, так и вымышленных мной событиях и ситуациях.
В результате:
Познание языка становится одновременно гораздо более простым и глубоким, а запоминание - осознанным и надежным.
Информация «впечатляется» в сознание. Образы удерживают грамматику, ассоциации вытаскивают из памяти нужные слова. Знания не ускользают, а остаются доступными для практики.
Формируется привычка искать свои решения, а не ждать готовых. Запускается эффект резонанса воспоминаний. Знание закрепляется надолго.
Индивидуальный подход
План обучения разрабатывается и настраивается под каждого ученика индивидуально, с учетом знаний, которыми он обладает на начало занятий, его способностей к изучению языка, образа мышления, предпочтительных способов восприятия информации и других важных персональных характеристик.
Максимальный эффект
На занятиях применяю 3 принципа максимизации:
Объяснять максимально понятным ученику языком. «Переключать» язык, если не понятно.
Максимально возможно активировать мозг ученика.
Максимально продуктивно использовать оплачиваемое учеником время, никогда «не разбавлять его водой».
Page updated
Google Sites
Report abuse